教育部放寬國中生參加補救教學的條件,預估明年全國將增加500班、5千位學生參與,不過,立委質疑參與補救教學人數越來越多,教育部長蔣偉寧表示,從多項國際學生能力檢測發現,國內學生程度有明顯提升,代表補救教學有成效。

立法院教育及文化委員會審查教育部103年度預算,多位立委詢問補救教學議題,教育部國民及學前教育署國中小組組長邱乾國表示,補救教學對象從國一擴及到國三學生,預估明年增加500班,以平均每班10人來看,有5千人受惠,不過立委陳亭妃質疑,教育部從95年起就針對國一學生進行補救教學,到現在參與補救教學人數卻一直在增加,是否看不到補救的成效?教育部長蔣偉寧表示,過去補救教學對象必須是身分弱勢、學習低成就的雙低條件,但是為因應十二年國教上路,彌補學習落差,現在只要評量沒有達到標準就可參加補救教學,大方向的目標希望參與補救教學人數越來越少,未來也將分析補救的對象,是否從小到大都參加補救教學。


立委邱志偉也擔心條件放寬後,參與補救教學的班級人數增加,導致教學品質下降,蔣偉寧部長表示,補救教學以6到12人為一班,超過上限就要另開一班,下限可有特殊考量,像是偏遠地區學生較少,不到6人也可開班。


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