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「教育部提升國民素養專案計畫報告書」初稿出爐，為瞭解國民素養變化，研擬在民國105年針對高三學生抽測，包含:語文、科學、數學、數位、教養（含美學）等5大素養，抽測結果與升學無關，只做為政策研擬參考。

教育部17號在臺北市大安高工舉辦「提升國民素養專案計畫報告書」初稿公聽會，計畫共同主持人、國立臺灣師範大學教育心理與輔導系副教授李俊仁表示，計畫的短期目標將比較18歲學生在十二年國教及九年國教畢業生的素養差異，將以學科整合方式出題，採抽測、與升學脫勾，研擬在105年先抽測九年國教最後一屆的高三學生，106年再針對十二年國教第一屆高三生，進行相同的抽測，可比較改革前後學生各項素養差異。專案計畫主持人中央研院院士曾志朗表示，這個計畫將建立國民素養調查的長期追蹤機制，希望能提供更完整的資料庫。

另外，報告書也建議，為提升國民素養，應該將各領域素養，確實融入師資培育課程，以提升老師專業能力，同時也建議政府每5年調查各素養在各年齡階段的能力指標，訂出最低基準，針對無法達到最低基準的學生，提供補救教學。

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